Hír

A Clarivate szakmai tanulmánya 500 hallgató bevonásával készült felmérés alapján

 

A hallgatók nem várnak arra, hogy az intézmények eldöntsék, miként illeszkedjen a mesterséges intelligencia (artificial intelligence, AI) a felsőoktatásba. Egy 500 hallgató bevonásával készült felmérés szerint a mesterséges intelligencia szinte általános elterjedése átalakítja a kutatási, tanulási és tanulmányi feladatok elvégzésének módját. Ugyanakkor, miközben a mesterséges intelligencia használata ugrásszerűen megnőtt, az intézményi irányelvek alig változtak.

 

Az új szakmai tanulmányból kiderül, hogy a hallgatók valójában mire használják az AI-t, hol kezdik el a kutatásukat, miben bíznak, és mit szeretnének, miben legyenek jobbak a mai AI-eszközök. Arra is fény derül, miért állnak szoros összhangban a diákok által leginkább értékelt funkciók a felsőoktatási könyvtárak hagyományos erősségeivel.

 

A tanulmányban a következőkről olvashat:

- Hogyan használják a hallgatók az AI-t a teljes tanulmányi és kutatási munkafolyamat során.

- Miért indítják a diákok a kutatást egyre gyakrabban AI-eszközökben a könyvtári források helyett.

- Mi alapozza meg a bizalmat az AI által generált tanulmányi és tudományos tartalmak iránt.

- Hogyan alakítják át az AI-írástudáshoz (AI literacy) kapcsolódó feladatok a kurzus elvárásait.

- Mit várnak el a hallgatók az egyetemi és tudományos AI-eszközök következő generációjától.

- Mit jelentenek ezek a trendek a felsőoktatási könyvtárak és a tudományos kutatástámogatás számára.

 

A tudományos kutatás és a könyvtárak jövőjére is hatással lévő hallgatói válaszokat tartalmazó tanulmány bizonyos adatok megadását követően a következő linken keresztül érhető el: How AI is changing student research behaviors

 

Forrás: IFLA Artificial Intelligence Special Interest Group mailing list

A kép forrása: How AI is changing student research behaviors