Hír

A fenntarthatóság integrálásának tanulságai szakkönyvtárakban

 

Absztrakt: Az éghajlatváltozás fokozódásával a tudományos könyvtáraktól elvárják, hogy példát mutassanak és előmozdítsák a fenntarthatóságot, azonban a könyvtárosok erre való felkészültsége egyelőre kevéssé ismert. 

 

Ez a tanulmány egy 108 egyesült államokbeli felsőoktatási könyvtáros körében végzett felmérés eredményeit mutatja be, amely a zöldkönyvtári kezdeményezésekkel kapcsolatos tudatosságukat és megítélésüket vizsgálta.

 

Felfedező faktoranalízis alkalmazásával megállapították, hogy a felmérési eszköz két különálló konstrukciót értékel: a zöld technológiákkal, rendszerekkel és elméleti keretekkel kapcsolatos tudatosságot, valamint a könyvtárak környezeti fenntarthatóságban betöltött szerepének megítélését.

 

Az eredmények rávilágítanak arra, hogy a könyvtárosok erőteljesen támogatják a fenntarthatósági értékeket, beleértve azt a nézetet is, hogy a könyvtáraknak környezeti példaképként kell szolgálniuk és elő kell mozdítaniuk a zöld információs műveltséget (green information literacy). Ugyanakkor viszonylag korlátozott ismeretekkel rendelkeznek a zöld információs és kommunikációs technológiákról (IKT), az energiatakarékossági programokról, valamint a zöld könyvtár mögött meghúzódó elméleti és fogalmi keretekről. A demográfiai csoportok között nem találtak statisztikailag szignifikáns különbséget sem a tudatosság, sem a percepciók tekintetében. 

 

A tanulmány a szakmai fejlődésre, a könyvtár- és információtudományi (library and information science, LIS) oktatásra, valamint az intézményi tervezésre vonatkozó tanulságokat mutatja be, továbbá egy átültethető keretrendszert is kínál, amely segíthet a klímatudatos, fenntartható felsőoktatási könyvtárak felépítésében.

 

A tanulmány angol nyelven a következő linken érhető el: Awareness and Attitudes Toward Green Library Practices: Implications for Sustainability Integration in Academic Libraries

 

Forrás: Awareness and Attitudes Toward Green Library Practices: Implications for Sustainability Integration in Academic Libraries

A kép forrása: DSpace Repository :: Főoldal