A mesterséges intelligencia (MI) használati útmutató sorozat harmadik kiadványa 2026 májusában jelent meg az Elon Egyetem és az Amerikai Főiskolák és Egyetemek Szövetsége (American Association of Colleges and Universities,
AAC&U) gondozásában, a The Princeton Review-val együttműködésben. A három kiadásból álló „Hallgatói útmutató az MI-hez” (Student Guide to AI) kiadványsorozat válaszul született
A felsőoktatás alapvető szerepe az emberiség felkészítésében a mesterséges intelligencia forradalmára című nyilatkozatra, amelyet 2023 októberében tettek közzé az ENSZ Internet Governance Forumon, Japánban, Kiotóban.
Alapvető emberi készségek
Ahogy az a Milyen a szabad bölcsészeti oktatás (
What Liberal Education Looks Like) című kiadványban is részletesen szerepel, ez a tanulási megközelítés a széles körű ismereteket és az átvihető (transzferábilis) készségeket hangsúlyozza – mint például a kritikai gondolkodást, az etikus érvelést és a kreatív problémamegoldást. Ez a gyakorlati útmutató az algoritmikus korszakhoz igazítja ezeket az állandó oktatási célokat, bizonyítva, hogy a liberális oktatás alapvető kompetenciái továbbra is a legjobb felkészülést jelentik a mesterséges intelligencia által formált jövőre.
- kíváncsiság és tanulási képesség
- döntéshozatal és problémamegoldás
- innovatív gondolkodás és kreativitás
- társas és érzelmi intelligencia
- képesség és hajlandóság az összetett fogalmakról való elmélyült gondolkodásra
- a széles körben osztott normákba és értékekbe vetett bizalom
- az emberek veleszületett képességeibe vetett hit
- empátia és az erkölcsi ítélőképesség alkalmazása
- mentális jóllét
- cselekvőképesség (sense of agency)
- identitás- és céltudat
- metakogníció
Miért van szükség a klasszikus bölcsességre a modern technológiában?
Kicsit furcsának tűnhet, hogy egy mesterséges intelligenciáról szóló útmutatóban a klasszikus bölcsességre hivatkoznak. De míg a MI-eszközök rohamosan fejlődnek, az emberi kihívások változatlanok maradnak. Az MI ugyan villámgyorsan számtalan lehetőséget tud generálni, de nem tudja eldönteni, mi az, amit te fontosnak tartasz, és nem vállalhat felelősséget a munkád eredményeiért. Az értékek és a felelősség továbbra a használón múlik.
Az útmutatóban szereplő gondolkodók ugyanazokkal a kérdésekkel küzdöttek, amelyekkel mi is nap mint nap szembesülünk: hogyan keressük az igazságot, hogyan irányítsuk a figyelmünket, hogyan dolgozzunk együtt másokkal, és hogyan hozzunk jó döntéseket nyomás alatt. Ez az útmutató segít abban, hogy az időtálló eszméket gyakorlati szokásokká alakítsuk. Ahogy az MI egyre többre képes, ezek a szokások nem kevésbé, hanem egyre fontosabbá válnak. Lehetővé teszik, hogy profitáljon az MI-ből anélkül, hogy hagyná, hogy az eszközök csendben átvegyék a helyét az ítélőképességének.
Az útmutató használata
Ezt az útmutatót „gyakorlati útmutatónak” nevezik, mivel aktív tanulási és személyes fejlődési segédeszköznek szánják.
A tanulás hatékonysága megnő, ha az egyes emberi készségek végiggondolása során végigmegyünk a gyakorlati feladatokon.
Diákoknak és oktatóknak
Ez az útmutató leginkább bármely tudományág egyetemi alapképzésben részt vevő hallgatói, valamint a középiskolák felsőbb éves tanulói számára alkalmas. Más korosztályok tanulói is profitálhatnak az útmutató használatából. Az útmutatóban minden emberi képességet bemutató oldalhoz tartozik egy
tanári kísérőútmutató, amely tanórákon és workshopokon is felhasználható. Az egyes oldalakon található linkek segítségével letölthetőek a fájlok PDF vagy PowerPoint formátumban, hogy többet tudjon meg a nagy gondolkodókról, mélyrehatóbban felfedezze az emberi képességeket, valamint feladatlapokhoz és vitaindító kérdésekhez jusson. A feladatok tetszőleges sorrendben használhatók, és az oktatók adaptálhatják őket, hogy igazodjanak a kurzusok céljaihoz és tartalmához.