Hír

Az egyetemi- és kutatókönyvtárosok már régóta központi szerepet játszanak a nyílt kezdeményezések előmozdításában az európai felsőoktatásban – támogatják a nyílt hozzáférést, a nyílt tudományt, a nyílt oktatást, és segítik a szakpolitikák mindennapi gyakorlatba való átültetését. De vajon mennyire mélyen ágyazódott be mostanra a nyílt oktatás az európai intézményekbe?

 

A SPARC Europe és az Európai Nyílt Oktatási Könyvtárosok Hálózata (European Network of Open Education Librarians, ENOEL) elindította nyílt oktatással kapcsolatos felmérését. Idén a nyílt oktatás intézményi dimenziójára összpontosítanak, és azt vizsgálják, hogyan támogatják, hogyan biztosítják hozzá az erőforrásokat, és miként ismerik el az európai felsőoktatási intézményekben.

 

Kifejezetten a következők feltérképezésére irányul a felmérés:

- Beágyazódott-e a nyílt oktatás az intézményi szinten a stratégiákban, irányelvekben és a formális testületekben, és ha igen, hogyan?

- Milyen szolgáltatásokat nyújtanak a könyvtárak és intézmények a nyílt oktatási gyakorlat támogatására, és milyen készségekre van szükségük a sikerhez?

- Biztosítanak-e pénzügyi forrásokat a nyílt oktatási kezdeményezésekhez, és ha igen, milyen formában?

- Ösztönzik-e az intézmények a nyílt oktatási információforrásokhoz (Open Educational Resources) való hozzáférést, és ha igen, miként?

- Kapnak-e jutalmat és elismerést az ezen a területen dolgozók a hozzájárulásukért, és ha igen, milyen formában?

 

A felmérés kitöltésének határideje: 2026. július 20., hétfő.

 

A felmérés közvetlenül a következő linken érhető el: Open Education in European Institutions of Higher Education - Survey 2026

 

Az eredményeket 2026 végén osztják meg, így a közösség naprakész, bizonyítékokon alapuló képet kaphat arról, hol tart az európai felsőoktatás a nyílt oktatás terén – és merre kell tovább haladnia.

 

Forrás: Open Education in European Institutions of Higher Education - SPARC Europe

A kép forrása a cikk.