Hír

Az ENSZ Globális Kommunikációs Osztályának Dag Hammarskjöld Könyvtára (United Nations Dag Hammarskjöld Library) 2026. május 7-én, csütörtökön, 9:00 és 10:15 között (ET) virtuális webináriumot szervezett. Ez a Fenntartható Fejlődési Célokat szolgáló Tudományos, Technológiai és Innovációs 11. Többszereplős Fórum (11th Multi-stakeholder Forum on Science, Technology and Innovation for the Sustainable Development Goals – STI Forum 2026) kísérőrendezvénye volt.

 

A nyílt tudomány (Open Science) a Jövő Paktumának (Pact for the Future) sarokköve, és elengedhetetlen az inkluzív és méltányosságon alapuló tudásökoszisztéma előmozdításához. A nyitottság iránti növekvő globális elkötelezettség ellenére továbbra is jelentős strukturális egyenlőtlenségek tapasztalhatók a tudományos publikációs és kutatási infrastruktúrán belül. Ezek az akadályok aránytalanul érintik a fiatalokat és a pályájuk elején járó kutatókat. A publikációs lehetőségekhez, a kutatási infrastruktúrához és a globális hálózatokhoz való korlátozott hozzáférés gátolhatja azon képességüket, hogy hozzájáruljanak a globális tudásközösséghez, és részesüljenek annak előnyeiből.

 

A Jövő Paktumának mellékletét képező Nyilatkozat a jövő generációiról (Declaration on Future Generations) hangsúlyozza, hogy a tudáshoz és információhoz való méltányos hozzáférés elengedhetetlen ahhoz, hogy a jövő generációit felvértezzük a jobb világ formálásához szükséges készségekkel, kritikus gondolkodással és cselekvőképességgel. A Nyílt tudományra vonatkozó ajánlás (Recommendation on Open Science) rögzíti a tudományhoz való méltányos, igazságos és kölcsönös hozzáférést a tudás minden előállítója és fogyasztója számára, függetlenül az életkoruktól vagy a karrierszakaszuktól.

 

Az UNESCO első, az ajánlásra vonatkozó globális nyomonkövetési felmérése – amely 81 tagállam jelentésén alapul– megerősíti, hogy a nyílt tudomány megvalósítása halad előre, de egyenetlenül. Például míg a legtöbb szakpolitika a publikációkhoz és adatokhoz való nyílt hozzáférésre (Open Access) összpontosít, kevesebb figyelmet fordítanak a más tudásrendszerekkel való párbeszédre. Ez rávilágít a tudomány termékeinek nyitottsága és a tudomány folyamatának nyitottsága, valamint a szélesebb körű sokszínűségi és inklúziós célkitűzések közötti egyensúlyhiányra. A nyomonkövetési adatok azt is mutatják, hogy sok országban továbbra is hiányzik a pályakezdő kutatók szisztematikus képzése, és a nyílt tudomány gyakorlatához kapcsolódó karrierfejlődés és intézményi jutalmazás még nem terjedt el széles körben.

 

A 4. ENSZ Nyílt Tudomány és Nyílt Tudományosság Konferencia (4th UN Open Science and Open Scholarship Conference) eredményeire építve ez a panel azt vizsgálta, hogy a nyílt tudományra vonatkozó politikák és infrastruktúrák hogyan csökkenthetik a rendszerszintű egyenlőtlenségeket, és hogyan erősíthetik a pályakezdő kutatók pozícióját tudástermelőként és a tudományos vállalkozás teljes jogú résztvevőiként. Az előadók megvitatták a részvétel ösztönzésére szolgáló stratégiákat, különös tekintettel az agyelszívás (brain drain) kihívásaira és a helyi szintű kutatásvégzés fontosságára, a globális célokat a helyi közösségek sajátos kontextusához, szükségleteihez és prioritásaihoz igazítva.

 

Előadók:

Rania Sabo, az Egyesült Nemzetek Nevelésügyi, Tudományos és Kulturális Szervezete (UNESCO)
Batool Almarzouq, Edinburgh-i Egyetem
Madiareni Sulaiman, Nemzeti Kutatási és Innovációs Ügynökség (BRIN)
Luisa Fernanda Echeverria King, Simón Bolívar Egyetem, Global Young Academy

Moderátor: az ENSZ Dag Hammarskjöld Könyvtára

 

A webinárium anyaga a következő linken érhető el: [WATCH VIDEO] Open Science for Future Generations: Equity, Access & Local Knowledge | United Nations

 

Forrás: [WATCH VIDEO] Open Science for Future Generations: Equity, Access & Local Knowledge | United Nations

A kép forrása a cikk.