Komárom-Esztergom

ELŐKÉSZÜLETEK: kapcsolatfelvétel a gimnáziummal, időpontegyeztetés, felelősök kijelölése, tevékenységek összeállítása, segédanyagok előkészítése (kézműves alapanyagok, informatikai eszközök, beiratkozási nyomtatványok, kiszállítandó könyvgyűjtemény összeállítása)
KIVITELEZÉS:
- KAHOOT KVÍZ JÓKAIRÓL:
40 kérdésből állítottuk össze a fejtörőt Jókai Mór élete alapján. 7 tanítási órán át érkeztek a 3 fős diákcsoportok. Óránként kb. 7-10 csoport versenyzett. A kvíz összeállítása és a megvalósítás Dudás Judit és Székely Laura munkája volt.

Az önműködő közösségek projekt elsődleges, rövid távú célja az volt, hogy minél több társadalmi csoportot és korosztályt elérjünk. Fontos szempontként jelent meg az is, hogy a társadalmi felelősségvállalás jegyében olyan közösségeknek adjunk teret, amelyek támogatják azokat, akik valamilyen nehézséggel küzdenek.

A szervezetfejlesztési folyamat elemeinek mindegyike vezetői és kulcsfolyamat is egyben.
A kulcsfolyamatok a szervezet egészére kihatnak. A munkaköri leírások elkészítésében, az aktuális képzési terv összeállításában az osztályvezetők vállalnak nagy szerepet: a munkakörhöz kapcsolják a könyvtár korábban kidolgozott teljesítménymutatóit, a stratégiai célkitűzésekhez pedig a képzési tervet illesztik.
A közös stratégia alkotása minden kolléga életében feladat, hiszen a folyamatosan adott visszajelzéseiket gyűjtjük, és beleépítjük a folyamatba.